如何帮助孩子表达感受

发表时间:2023-10-20 10:36
父亲正坐在客厅看书,10岁的凌羽砰地撞开门,跺着脚走进房间。她抱着篮球,怒容满面。凌羽说:"下次我要用篮球砸那些男孩!"

父亲:小羽,告诉我怎么回事?

凌羽:我出去打篮球,但那些讨厌的男孩儿不愿让我打。

父亲:他们不愿让你打?

凌羽:是的,他们说"女孩莫入",然后都嘲笑我!

父亲:他们说因为你是女孩,所以不能与他们一起玩?……我能明白为什么你会感到自尊心受到伤害、感到生气……。

凌羽:他们真让我生气!他们也伤害了我的感情。我本来以为他们是我的朋友。

   
    父亲通过关注、倾听以及表述孩子的感受等方式来给以凌羽情绪上的支持。他帮助孩子认识到她不只是感到生气,还感到受伤害和被拒绝。

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    我们都想保护孩子,以免他们失望、受挫或与别人发生冲突。但不能将他们永远地置于我们的保护翼下。我们能够做的就是帮助他们理解并处理不愉快经历的感受。
    以上案例就是应用反式倾听(主动倾听),鼓励孩子去表达其感受并一起分担这种感受。
    所谓反应式倾听是指简单扼要地重述孩子的感受以及导致这种感受产生的情境原因。
   
    通过与我们共同分担不愉快的感受,孩子将会减少伤害和压力,同时也逐渐增强了对自己的情绪及行为的控制能力。
    在面对挑战和日常生活中的失意时,他将会做出较好的选择。此外,我们与孩子的沟通将得到改善,亲子关系更为密切。

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父母应在孩子多大的时候使用反应式倾听


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    如果父母能用一些简单扼要的语言,即使是三岁的孩子也能从中获益。
    与女孩一样,男孩也需要帮助以表达他们的感受。那些善于表达自已感受的男孩、女孩将会成为适应良好的成人。



反映式倾听的基本技能


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    应用反应式倾听的沟通技能来帮助孩子学习表达他们的感受。当孩子开始告诉您他的感受时,请遵循下面五个准则:

1.接受和尊重孩子的所有的感受

   您应安静专心地倾听但不给予评判。不必接受孩子的所有的行为表现,而只是接受他的感受

   比如他可以告诉你他对弟弟多么生气,但不允许他通过嘲弄或打弟弟表达他的生气。


2.向孩子显示您正在听他讲

   您的关注鼓励着孩子向您表达想法和感受。您应停下正在做的事情,转向他,保持目光接触,并仔细地听同时您还要通过点头或不时地"嗯……,是的……"等来显示对他的注意。


3.告诉孩子您所听到的以及您的想法

   不时地总结、重述或复述孩子所讲的关键内容,包括他的感受以及导致这种感受产生的情境原因

   仅仅倾听和理解是不够的。您还必须用语言对他所说、所想及所感的事情作出反应。尽量不要逐字地重复孩子的话,应使用相似的语言来表达相同的意思及感受。

   如您可对失望的三岁孩子说:"你感到不愉快(感受)是因为这次不能和爸爸一起去商店(情境原因)。孩子也可能会说一些令人感到十分沮丧或恐惧的事情,"学校中没人喜欢我!当您听到这类话并对之作出反应时,应振作起来,不要被一大堆的顾虑或内疚击垮。

   您应使自己成为孩子的有效的共鸣器和镜子,帮助孩子正确对待、处理自己的感受并作出更好的选择。

   有时儿童会夸大他们的消极感受以及造成这种感受的令人讨厌的情境、事件。借助于反式倾听,帮助孩子理解、澄清他的感受及对情境的描述,但不应指责孩子言过其实,否则他将不再愿意与您共同分担这份感受。


4.对孩子的感受进行命名

   请参照"愉快感受的名称"与"不愉快感受的名称"这两列内容,其中对儿童与成人常见的积极与消极的感受进行了命名。如果孩子年龄较小,一定要使用简单的术语来帮助孩子命名其感受。


5.只有在帮助孩子了解其感受之后,您才能给他提供忠告、建议或教他以不同方式看待情境。如果您先给予这些帮助,那将会妨碍孩子努力去表达和理解自己的感受。

愉快感受的名称

招人喜欢的
高兴的
感动的
好、棒
成功的
满意的
舒适、自在的
可爱的
有能力、自信的
感谢、感激的
渴望、热切的
满足、幸福的
兴高采烈、振奋的
喜欢的
充满希望、乐观的
自豪的
受鼓舞的
受尊重的
宽慰、解脱的
安全的

不愉快感受的名称

生气恼火的

悲哀

想报复、忿恨的

不公平的

暴躁、脾气坏的

被冷落、忽视的

惊慌、害怕的

泄气的

失望的

窘迫、尴尬的

被孤立、孤独的

受伤害的

没有朋友、被拒绝的

厌烦的

一无是处、无用的

受挫的

担心、焦虑的

自卑的

无安全感的

内疚的


    在仔细听取孩子的诉说并观察其面部表情后,对他的感受进行猜测并试着给以命名。如您可以对九岁的孩子说:"由于老师对待你的方式(情境原因),你看上去好像很失望(感受),或许还有点儿忿恨(另一种感受)。"如果第一次的猜测不正确,再试一次。
    讲话时要尊重孩子,保持冷静,且语速要缓慢。当您的猜测不正确时,应鼓励孩子帮助您纠正。


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需 记 住 的 要 点  


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  • 反应式倾听是指扼要重述孩子的感受以及引起这些感受的情境原因。
  • 应用反应式倾听去帮助孩子理解、处理他自己的感受。
  • 通过练习对孩子愉快和不愉快的感受作出反应而去帮助孩子。
  • 反应式倾听可帮助孩子逐渐控制自己的情绪和行为。


转自荣格研究院