【莲池•名师工作室】初夏送教沐人心,携手共进同发展——戴晓红心理名师工作室“送课送培”进校园活动

发表时间:2024-05-18 08:33

戴晓红心理工作室

初夏送教沐人心,携手共进同发展

教学观摩

研讨交流

总结提升


我爱我

春意未歇,夏树初碧,清风拂来,润泽心田。时值温馨五月,一丝温情,氤氲着爱意。一次送课,引领着成长。

在“5.25我爱我”心理健康主题活动日来临之际,为了更好地推进校际间的交流,发挥名师工作室的示范引领作用,5月8日上午,戴晓红心理名师工作室一行5人走进保定第十三中学深保校区,共同开启本次送教进课堂活动。

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课程开始前由十三中深保校区赵副校长阐述了本次送课活动的初衷,并为老师们介绍戴晓红心理工作室成员。随后戴老师对心理课的要求做了简要的介绍,希望同学们在尊重、接纳他人看法的同时能够畅所欲言,尽情去表达自己的感悟。

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Part 1

教学观摩

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01

《玩转思维空间,突破思维定势》

第一节课是由工作室成员张宝老师为八年级学生带来的心理课《玩转思维空间,突破思维定式》。课堂以《盲人买剪刀》这个有趣的小故事入手,将学生的注意力快速拉进课堂,活跃气氛,同时帮助学生意识到自己陷入了思维定势之中。随后通过快问快答让学生们明确到生活中的思维定势无处不在,通过学生的集思广益分享思维定势的实例,从而揭示思维定势有时会帮助我们解决问题,有时会成为我们解决问题的阻碍,陷入思维的桎梏。

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在张老师的带领下,同学们一起探讨、感悟突破思维定势的方法。神奇的水杯活动将本节课推向高潮,同学们亲自动手实践,实验的结果让学生们不禁感叹“神奇”、“太震撼了”“不可思议”.......在实践中感悟,在感悟中思索,在思索中归纳突破思维定势的方法。头脑风暴环节同学们争先恐后,积极表达自己的想法,在思维碰撞中领会到突破思维定势也需要我们全方位的思考,多角度看问题。最后运用本节课的所感所悟解决生活中的实际问题。

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02

《接纳自己,双倍成长》

第二节课是由工作室成员张虹老师给七年级带来的心理课《接纳自己,成长双倍》。暖身阶段请两位同学拆盲盒(镜子)并描述看到事物的特点,充分激发了学生的好奇心,为觉察自己做铺垫,引出本节课主题。随后通过冥想让学生觉察镜子中自己的样子,画在纸上,并分别写出自己接纳和不接纳的特点。分享过程中张老师耐心的询问引导孩子表达自己内心的想法和情绪,并初步认识自己、觉察自己。

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工作阶段学生在组内向同学讲述画中的自己,分享自己接纳和不接纳的特点。在老师的引导下,将不接纳的特点用积极视角去转换,全班一起出谋划策,学生们踊跃发言,在小组内讨论、交流了自己转换自己不接纳的特点的方法。

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最后让学生体会接纳之后的感觉,孩子们脸上洋溢出的开心让我们一同感受到了他们真正做到了悦纳自己。小组动作的展示“拥抱自己”、“拿捏了”、“击掌”也让我们看到了孩子们情绪上的变化,让这节课觉察自己、悦纳自己的过程得以升华。

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Part 2

研讨交流,总结提升

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课堂之内展风采,探讨之中抒灼见。课程虽结束,但交流与反思在工作室全体成员与十三中深保校区的老师们中依然热烈,老师们诉说着课堂中的感悟、总结着今日的收获并针对课堂教学中的亮点和待改善的地方做了很好的总结,老师们在此次教学研讨后对心理健康教育教学方面都有了新的启发和收获。

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此次活动不仅是一次知识的传递,更是一次心灵的洗礼。相信在大家的共同努力下,心理健康教育将在学校中生根发芽,为学生的全面发展注入源源不断的动力,为孩子们的未来添上一道亮丽的色彩!



文字丨张 宝

图片丨安飞旭   张宝

审阅丨戴晓红