【莲池•名师工作室】悦纳自我 快乐成长——田天心理健康教育名师工作室晓硕工作站“5.25心理健康日”主题活动

发表时间:2024-05-26 20:57

田天心理工作室


问渠那得清如许?为有源头活水来。5月23日,在“5.25心理健康日”到来之际,田天心理健康名师工作室的成员们齐聚百楼镇太保营小学,共学共研,促进专业提升。百楼镇太保营小学王会军校长也参与到了活动中,活动由晓硕心理工作站成员刘丹老师主持。

活动主要分为三个环节:心理课展示,由工作站成员、太保营小学薛新艳老师执教;主题教研;由河北小学教育集团的张玥老师为大家作主题培训。


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心理课展示


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薛老师带来了心理课《外号面对面》。调查数据显示,学生之间起外号的现象比较普遍,但是随意给他人起外号尤其是带着侮辱性的外号,会给人带来伤害。如何面对外号,是一个值得关注和讨论的话题。

薛老师首先通过热身游戏引导学生们了解到万物有其名,同学们的每个名字都寄托着长辈们的美好期许。随着主人公“美美”被同学们起外号的经历,薛老师带领同学们模拟场景并真实感受,步步引导深入讨论,让同学们意识到每一次外号的伤害,都会在他人心灵上留下阴影。那么,如何帮助“美美”面对外号的思考过程也是让同学们自己面对外号的过程。随着课程的推进,同学们在薛老师的引导下共同完成了一次与外号面对面的体验,从而了解外号对他人带来的影响,掌握一些应对外号的方法,学会尊重他人,也要悦纳自我,保持健康积极的心态。

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   悦纳自我 快乐成长   

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主题教研


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教研环节,薛新艳老师分别从授课内容、活动过程、教学效果等方面进行了阐述,也分享了自己在研课、授课过程中的收获和感受。

工作室成员逐一发言,说出自己的听课感受,同时也提出建议和想法共同探讨。大家一致认为,薛老师基于实际调查结果,针对给同学起外号这种普遍现象确定授课主题,对于现阶段的学生是非常必要和及时的。课程活动设计清晰明了,由浅入深,有信度有深度。尤其是在感受“美美”经历的环节中,纸片上的折痕直入人心,使学生们体会到简单玩闹的外号却会给人带来不可磨灭的伤害。此外,薛老师的课堂上新意不断。她巧妙运用AI技术,在收集分析真实学情的同时也保护了学生的个人隐私,时刻落实以学生为中心,关注学生感受的理念。老师们积极发言,相互讨论,让思维在头脑风暴中不断深入。

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工作室负责人田天老师首先高度肯定了薛新艳老师的授课,也对晓硕工作站扎实、有序开展心理教育和促进专业提升的成果表示赞许。她认为,薛老师在备课过程中做了充分准备,选题精准,充分体现了以学生为中心;课程活动环环相扣、层层深入;教师沉稳的风格和温柔的语调,非常具有亲和力,教态自然大方,课堂语言简洁,评价语具体到位,这些都展示了一位优秀教师的扎实功底和良好素养。

针对本次评课中提出的建议和疑惑,田天老师也为大家进行了指导。评价语不仅要肯定,还需要有效;通过教师评价、学生互评,使评价更加多元,让学生能够得到来自不同群体的肯定与赞扬。薛老师的板书也很有特色,风格符合小学生的心理特点,也促进了课堂的高效。


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主题培训


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田天心理健康教育名师工作室成员、河北小学优秀青年教师张玥为大家进行“小学生的心理特点及常见状况”的主题培训,太保营小学的老师们也到场参加培训。

张老师从小学生在低、中、高三个不同的年级阶段入手,分别就各阶段学生的常见状况、生理特点及心理特点进行了阐述,并分享了简单易行的方法,帮助老师们更好地应对各种常见问题;培训向大家展示了一至六年级习惯的培养,让老师的教育有了抓手。张玥老师将自己的专业知识和教育经验相整合,穿插案例和活动体验,让老师们能够有更直观的体验,不仅有专业的引领,也有实践思考。

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活动紧凑有序,每个环节都精彩纷呈,参加活动的老师们表示收获颇丰,大家也都对未来教育之路有了新的期待和展望。聚是一团火,散是满天星。作为一名教育工作者,怀揣对教育事业的热爱,在心理工作室和工作站团队的帮助下一路成长,不断提升,用爱和热情投身教育,关注学生心理健康。恰逢5.25,请记得“爱自己,才是终身浪漫的开始”。我们既要自己努力发光发热,更要将阳光和温暖洒入孩子们的心中,我们一直在行动!

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文字|张君君、吴雅琨

图片|刘丹、王红岚、李倩、田天

编辑 |吴雅琨

审核|田 天